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“인간성회복과 코메니우스”
  2003-05-27 15:07:58, 조회 : 2,770
오늘 우리 시대의 인간교육은 많은 문제를 안고 있다. 그것은 과연 인간이 왜 교육되
어야 할 것인지에 대한 인간교육의 목표를 분명히 해 주지 못하는 데서 그 문제는 심
각한 것으로 이해된다. 그동안 인간교육의 목표는 사회적 변화와 시대적 상황의 요구
에 따라 항상 유동적이었다. 그 또한 시대적인 인간정신의 변화에 따라 나타나는 것
이기도 하였다. 그 때문에 역시 교육의 대상인 인간이 어떻게 이해되는가에 따라 인
간교육의 방법 또한 변화무쌍한 것으로 나타나기도 하였다. 그리고 오늘날만큼 인간
교육에 대한 수많은 방법론의 정보가 그렇게 풍요한 시대는 이전에 없었다고 해도 과
언은 아닐 것이다. 그럼에도 불구하고 인간교육은 여전히 문제 가운데 놓여 있다.  
오늘날 인간은 자본주의적 가치관의 지배와 산업사회와 정보사회의 지탱을 위한 기
술적인 도구로 해석되면서, 교육은 기술인 생산이란 사회적 요구의 목표를 향하여 줄
달음치고 있다. 그 때문에 우리는 스스로 회복하지도 못하고, 개선되지도 못한 자신
의 인간성에 대하여 탄식하면서, 동시에 무한한 능력발휘와 실적창출을 기대하는 사
회적 요구에 상응하는 기술인 생산을 위한 불가피한 인간교육을 지속하고 있는 것이
다.
그러나 우리는 다시 한번 정신을 차려 인간성 회복을 교육의 주제로 삼아야 할 새로
운 시대를 맞이하고 있음을 고백해야 한다. 그리고 우리는 그것이 인간교육의 중요한
주제이면서도 영원한 목표임을 바로 역사적 인물 코메니우스에게서 만나게 된다. 그
는 바로 17세기, 근세시대로의 전환기에 살았던 인물이다. 그는 창조주가 인간에게
선물로 준 첨예한 이성사용을 통하여 초래하는 과학의 발달과 기술의 요구를 수용하
면서, 그러나 과학이 생산하는 새로운 가치와 그 기술에 인간성이 매몰되거나 희생되
지 않도록 인간성 회복을 인간교육의 최대 목표로 삼았던 것이다. 그가 말하는 인간
성 회복이란 잃어버린 하나님의 형상을 회복하도록 돕는 것이며, 창조주의 뜻을 따라
개발된 능력과 기술을 진실하게 사용하는 인간성의 회복을 역설하였던 것이다. 그의
인간성 회복은 자유의지의 올바른 실현이며, 또한 자기욕망의 절제/유보를 통한 공
동체의 유익을 도모하는 일이며, 그러한 일들로 기뻐하며, 감사하는 삶의 모습, 또는
인격적인 모습 바로 그것이었다. 이제 우리는 이러한 인간성 교육이 곳곳(공교육,가정교육, 삶의 교육)에서 이루어지도록 꿈을 가져자!?
          글쓴이...정일웅  

  

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